Τα μωρά έχουν μυστική ψυχική ζωή. Όλο και περισσότερες μελέτες δείχνουν ότι είναι σε θέση να κατανοήσουν, να διερευνήσουν, να φανταστούν και να διακρίνουν λέξεις και γλώσσες. Και το πιο εκπληκτικό είναι ότι το κάνουν από τη στιγμή που γεννιούνται.
Τον δέκατο έβδομο αιώνα, ο αγγλός φιλόσοφος John Locke πίστευε ότι οι εγκέφαλοι των μωρών ήταν μια κενή πλάκα και ότι οι δεξιότητες που χαρακτηρίζουν τους ανθρώπους αποκτήθηκαν αργότερα.
Πρόσφατη έρευνα απαλείφει αυτή την ιδέα και αποδεικνύει την ύπαρξη εγγενών ικανοτήτων. Τα μωρά είναι πιο έξυπνα από ό, τι πιστεύουν στο παρελθόν: φτάνουν εξοπλισμένα με την ικανότητα να αναπτύσσουν αφηρημένη σκέψη ή έννοιες όπως αιτιότητα, να αποδίδουν σκοπιμότητα, να κατανοούν τα στοιχειώδη μαθηματικά και τη γεωμετρία και ακόμη και να διακρίνουν τα φωνήματα.
"Αυτή είναι μια από τις μεγαλύτερες αλλαγές στην σύγχρονη επιστήμη", λέει ο Mariano Sigman, διευθυντής του εργαστηρίου ολοκληρωμένων νευροεπιστημών στη Σχολή Ακρινών και Φυσικών Επιστημών του Πανεπιστημίου του Μπουένος Άιρες (UBA).
Φυσικά, η ανακάλυψη του τι συμβαίνει στο κεφάλι αυτών των ακαταμάχητων μικρών πλάσματα δεν είναι εύκολη. Επειδή είναι αδύνατο να τους ρωτήσετε, οι ερευνητές χρησιμοποιούν εργαλεία όπως η «μονιμότητα του βλέμματος» (τα μωρά αναζητούν περισσότερο χρόνο για αυτό που τους ενδιαφέρει) ή τα αρχεία του ρυθμού αναρρόφησης του πιπίλα και της ηλεκτρικής δραστηριότητας του εγκεφάλου.
Ένας από τους πρωτοπόρους αυτού του τομέα έρευνας, Jacques Mehler, έδειξε ότι κατά τη γέννηση υπάρχουν ήδη ορισμένες αντιληπτές διαδικασίες που λειτουργούν με ειδικότητα προς τη γλώσσα. Για παράδειγμα, τα μωρά διακρίνουν αν μιλάνε στη φυσική τους γλώσσα ή με ανεστραμμένες φράσεις. Αντιδρούν διαφορετικά.
"Ένα από τα κλασικά πειράματα, " εξηγεί ο Σιγκμάν από την UBA, "είναι να τους δώσεις μια ηχογράφηση με φωνές στα ισπανικά που ξαφνικά αρχίζουν να μιλούν στα ιαπωνικά. Τυπικά φαίνεται ότι τα μωρά είναι πολύ έκπληκτα».
Ο Sigman ανακάλυψε κάτι αξιοσημείωτο: σε τρεις μήνες, όταν μιλάνε, η περιοχή Broca ενεργοποιείται στους εγκεφάλους των μωρών. "Όπως και η περιοχή που συνδέεται με την παραγωγή της γλώσσας, η υπόθεση μας είναι ότι ακόμα και αν δεν μιλάει, το μωρό το παράγει ήδη εσωτερικά».
Η χιλιανή ερευνητής Marcela Peña Garay, από το Καθολικό Πανεπιστήμιο του Σαντιάγκο της Χιλής, είναι μεταξύ εκείνων που υποστηρίζουν ότι τα μωρά είναι εξοπλισμένα με μια γνωστική συσκευή που τους επιτρέπει να προσδιορίσουν σημαντικά χαρακτηριστικά για το είδος.
"Για παράδειγμα, ακόμα και αν ένα μωρό ζει με ένα σκυλί δεν μαθαίνει να φλοιό και δεν έχει σημασία πόσο ακούει το δαχτυλίδι του κινητού τηλεφώνου δεν αναπαράγει αυτούς τους ήχους αλλά τη γλώσσα των γονέων του ή των φροντιστών του.
Σε μια άλλη εργασία που δημοσιεύτηκε στα Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών, ο γαλλικός επιστήμονας Veronique Izard κατάφερε να διαπιστώσει σε διήμερο νεογέννητο ότι διακρίνει τον ήχο που ακούει και τον συνδέει με τα ίδια στοιχεία που υπάρχουν σε μια εικόνα .
"Φτιάχτηκαν για να ακούσουν την ΑΑΑΑ και έδειξαν χαρτόνι με τέσσερις ή οχτώ χρωματιστές φιγούρες", λέει. "Τα μωρά είδαν την εικόνα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα με αριθμούς που αντιστοιχούσαν στον αριθμό των ήχων που είχαν ακούσει."
Μια άλλη ένδειξη ότι είναι ήδη εξοπλισμένα με τα βασικά στοιχεία των μαθηματικών προκύπτει από ένα πείραμα που περιλαμβάνει την προσθήκη τριών μπάλων σε ένα κουτί στο οποίο υπάρχουν ήδη δύο. Αν αντί πέντε οκτώ εμφανίζονται, τα μωρά εκπλαγούν.
Η Πένα και η ομάδα του παρακολούθησαν επίσης τις αντιδράσεις μιας ομάδας παιδιών ηλικίας δύο έως τεσσάρων ημερών ενώ διαφορετικοί ομιλητές επαναλάμβαναν τη συλλαβή ΒΑ. Χρησιμοποιώντας ηλεκτροεγκεφαλογράφημα και προκλητά δυναμικά (δηλαδή την καταγραφή των τροποποιήσεων που παράγονται στο νευρικό σύστημα του παιδιού ως απάντηση σε μια διέγερση), μπορούσαν να επιβεβαιώσουν ότι αναγνώρισαν τη συλλαβή ακόμα και αν άλλαζαν οι φωνές της ταινίας.
Ο John Ohala, από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϊ, προτείνει ότι υπάρχει μια τάση να συνδέονται τα ανοικτά φωνήεντα με μεγάλα αντικείμενα και κλειστά με μικρά. "Κάναμε τα μωρά να ακούνε λέξεις με κλειστή φωνή και ανοιχτή φωνή, ενώ τους δείξαμε ένα μικρό και μεγάλο αντικείμενο", λέει η Peña. Πράγματι, κοίταζαν περισσότερο προς το μικρό αντικείμενο, όταν το φωνήεν ήταν και προς το μεγάλο όταν ήταν ένα ".
Σύμφωνα με τον Sigman, τα παλιά δόγματα "κατεδαφίστηκαν πειραματικά". "Όπως λέει ένας επιστήμονας στο Πανεπιστήμιο του Μπέρκλεϋ, τα μωρά είναι μικροί επιστήμονες: είναι ειδικοί για να πάρουν πολλά από πολύ λίγα".
Μετά από λίγες ώρες εξωσωματικής ζωής, τα μωρά αρχίζουν να κλαίνε αν ακούν μια καταγραφή με κραυγές από άλλα μωρά. Είναι επίσης έκπληκτοι εάν έρχονται να μιλούν στη γλώσσα του περιβάλλοντος τους, για παράδειγμα τα ισπανικά, και από μια στιγμή στην άλλη κάποιος μιλά σε άλλη γλώσσα.
Αν γίνουν για να ακούσουν 4 συλλαβές και στη συνέχεια να τους δείξουν εικόνες προτιμούν αυτές που έχουν το ίδιο ποσό.
Τα μωρά μπορούν να εκτιμήσουν τις ποσότητες και να διακρίνουν περισσότερο και λιγότερο. Χρησιμοποιούν επίσης γεωμετρικά πλήκτρα για να προσανατολιστούν στον τρισδιάστατο χώρο.
Οι επιστήμονες έδειξαν ότι αν και τα μικρά δεν το εκφράζουν δυνατά, αναπτύσσουν τη γλώσσα στον εγκέφαλό τους. Το έδειξαν με μελέτες που μετρούν την εγκεφαλική δραστηριότητα μετά από τρεις μήνες.
Αν ακούσουν την ΑΑΑΑ και θα τους δείξουν χαρτόνι, τα μωρά φαίνονται περισσότερο σε εικόνες που έχουν 4 αντικείμενα. "
Πηγή:
Ετικέτες:
Υγεία Ευεξία Γλωσσάριο
Τον δέκατο έβδομο αιώνα, ο αγγλός φιλόσοφος John Locke πίστευε ότι οι εγκέφαλοι των μωρών ήταν μια κενή πλάκα και ότι οι δεξιότητες που χαρακτηρίζουν τους ανθρώπους αποκτήθηκαν αργότερα.
Πρόσφατη έρευνα απαλείφει αυτή την ιδέα και αποδεικνύει την ύπαρξη εγγενών ικανοτήτων. Τα μωρά είναι πιο έξυπνα από ό, τι πιστεύουν στο παρελθόν: φτάνουν εξοπλισμένα με την ικανότητα να αναπτύσσουν αφηρημένη σκέψη ή έννοιες όπως αιτιότητα, να αποδίδουν σκοπιμότητα, να κατανοούν τα στοιχειώδη μαθηματικά και τη γεωμετρία και ακόμη και να διακρίνουν τα φωνήματα.
"Αυτή είναι μια από τις μεγαλύτερες αλλαγές στην σύγχρονη επιστήμη", λέει ο Mariano Sigman, διευθυντής του εργαστηρίου ολοκληρωμένων νευροεπιστημών στη Σχολή Ακρινών και Φυσικών Επιστημών του Πανεπιστημίου του Μπουένος Άιρες (UBA).
Φυσικά, η ανακάλυψη του τι συμβαίνει στο κεφάλι αυτών των ακαταμάχητων μικρών πλάσματα δεν είναι εύκολη. Επειδή είναι αδύνατο να τους ρωτήσετε, οι ερευνητές χρησιμοποιούν εργαλεία όπως η «μονιμότητα του βλέμματος» (τα μωρά αναζητούν περισσότερο χρόνο για αυτό που τους ενδιαφέρει) ή τα αρχεία του ρυθμού αναρρόφησης του πιπίλα και της ηλεκτρικής δραστηριότητας του εγκεφάλου.
ΓΛΩΣΣΑ
Ένας από τους πρωτοπόρους αυτού του τομέα έρευνας, Jacques Mehler, έδειξε ότι κατά τη γέννηση υπάρχουν ήδη ορισμένες αντιληπτές διαδικασίες που λειτουργούν με ειδικότητα προς τη γλώσσα. Για παράδειγμα, τα μωρά διακρίνουν αν μιλάνε στη φυσική τους γλώσσα ή με ανεστραμμένες φράσεις. Αντιδρούν διαφορετικά.
"Ένα από τα κλασικά πειράματα, " εξηγεί ο Σιγκμάν από την UBA, "είναι να τους δώσεις μια ηχογράφηση με φωνές στα ισπανικά που ξαφνικά αρχίζουν να μιλούν στα ιαπωνικά. Τυπικά φαίνεται ότι τα μωρά είναι πολύ έκπληκτα».
Ο Sigman ανακάλυψε κάτι αξιοσημείωτο: σε τρεις μήνες, όταν μιλάνε, η περιοχή Broca ενεργοποιείται στους εγκεφάλους των μωρών. "Όπως και η περιοχή που συνδέεται με την παραγωγή της γλώσσας, η υπόθεση μας είναι ότι ακόμα και αν δεν μιλάει, το μωρό το παράγει ήδη εσωτερικά».
Η χιλιανή ερευνητής Marcela Peña Garay, από το Καθολικό Πανεπιστήμιο του Σαντιάγκο της Χιλής, είναι μεταξύ εκείνων που υποστηρίζουν ότι τα μωρά είναι εξοπλισμένα με μια γνωστική συσκευή που τους επιτρέπει να προσδιορίσουν σημαντικά χαρακτηριστικά για το είδος.
"Για παράδειγμα, ακόμα και αν ένα μωρό ζει με ένα σκυλί δεν μαθαίνει να φλοιό και δεν έχει σημασία πόσο ακούει το δαχτυλίδι του κινητού τηλεφώνου δεν αναπαράγει αυτούς τους ήχους αλλά τη γλώσσα των γονέων του ή των φροντιστών του.
ΜΕ Λίγα ημέρες
Σε μια άλλη εργασία που δημοσιεύτηκε στα Πρακτικά της Εθνικής Ακαδημίας Επιστημών, ο γαλλικός επιστήμονας Veronique Izard κατάφερε να διαπιστώσει σε διήμερο νεογέννητο ότι διακρίνει τον ήχο που ακούει και τον συνδέει με τα ίδια στοιχεία που υπάρχουν σε μια εικόνα .
"Φτιάχτηκαν για να ακούσουν την ΑΑΑΑ και έδειξαν χαρτόνι με τέσσερις ή οχτώ χρωματιστές φιγούρες", λέει. "Τα μωρά είδαν την εικόνα για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα με αριθμούς που αντιστοιχούσαν στον αριθμό των ήχων που είχαν ακούσει."
Μια άλλη ένδειξη ότι είναι ήδη εξοπλισμένα με τα βασικά στοιχεία των μαθηματικών προκύπτει από ένα πείραμα που περιλαμβάνει την προσθήκη τριών μπάλων σε ένα κουτί στο οποίο υπάρχουν ήδη δύο. Αν αντί πέντε οκτώ εμφανίζονται, τα μωρά εκπλαγούν.
Η Πένα και η ομάδα του παρακολούθησαν επίσης τις αντιδράσεις μιας ομάδας παιδιών ηλικίας δύο έως τεσσάρων ημερών ενώ διαφορετικοί ομιλητές επαναλάμβαναν τη συλλαβή ΒΑ. Χρησιμοποιώντας ηλεκτροεγκεφαλογράφημα και προκλητά δυναμικά (δηλαδή την καταγραφή των τροποποιήσεων που παράγονται στο νευρικό σύστημα του παιδιού ως απάντηση σε μια διέγερση), μπορούσαν να επιβεβαιώσουν ότι αναγνώρισαν τη συλλαβή ακόμα και αν άλλαζαν οι φωνές της ταινίας.
Ο John Ohala, από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϊ, προτείνει ότι υπάρχει μια τάση να συνδέονται τα ανοικτά φωνήεντα με μεγάλα αντικείμενα και κλειστά με μικρά. "Κάναμε τα μωρά να ακούνε λέξεις με κλειστή φωνή και ανοιχτή φωνή, ενώ τους δείξαμε ένα μικρό και μεγάλο αντικείμενο", λέει η Peña. Πράγματι, κοίταζαν περισσότερο προς το μικρό αντικείμενο, όταν το φωνήεν ήταν και προς το μεγάλο όταν ήταν ένα ".
Σύμφωνα με τον Sigman, τα παλιά δόγματα "κατεδαφίστηκαν πειραματικά". "Όπως λέει ένας επιστήμονας στο Πανεπιστήμιο του Μπέρκλεϋ, τα μωρά είναι μικροί επιστήμονες: είναι ειδικοί για να πάρουν πολλά από πολύ λίγα".
ΤΙ ΠΟΤΕ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ
Εμπάθια από τα αγόρια
Μετά από λίγες ώρες εξωσωματικής ζωής, τα μωρά αρχίζουν να κλαίνε αν ακούν μια καταγραφή με κραυγές από άλλα μωρά. Είναι επίσης έκπληκτοι εάν έρχονται να μιλούν στη γλώσσα του περιβάλλοντος τους, για παράδειγμα τα ισπανικά, και από μια στιγμή στην άλλη κάποιος μιλά σε άλλη γλώσσα.
Μαθηματική ικανότητα
Αν γίνουν για να ακούσουν 4 συλλαβές και στη συνέχεια να τους δείξουν εικόνες προτιμούν αυτές που έχουν το ίδιο ποσό.
Με γεωμετρικά πλήκτρα
Τα μωρά μπορούν να εκτιμήσουν τις ποσότητες και να διακρίνουν περισσότερο και λιγότερο. Χρησιμοποιούν επίσης γεωμετρικά πλήκτρα για να προσανατολιστούν στον τρισδιάστατο χώρο.
"Μιλούν" αλλά δεν το εκφράζουν
Οι επιστήμονες έδειξαν ότι αν και τα μικρά δεν το εκφράζουν δυνατά, αναπτύσσουν τη γλώσσα στον εγκέφαλό τους. Το έδειξαν με μελέτες που μετρούν την εγκεφαλική δραστηριότητα μετά από τρεις μήνες.
Αν ακούσουν την ΑΑΑΑ και θα τους δείξουν χαρτόνι, τα μωρά φαίνονται περισσότερο σε εικόνες που έχουν 4 αντικείμενα. "
Πηγή:
