Θεραπεία διαταραχών ακουστικής προσοχής σε παιδιά με τη μέθοδο του A. Tomatis

Η μειωμένη ακουστική προσοχή (ακουστική πλευρικότητα) στα παιδιά μπορεί να συμβάλει στις μαθησιακές δυσκολίες. Μία από τις μεθόδους για την εξάλειψη αυτού του προβλήματος είναι η θεραπεία του Alfred Tomatis, η οποία συνίσταται στην ακουστική-ψυχο-γλωσσική διέγερση. Μάθετε τις αρχές και τα αποτελέσματα της θεραπείας Tomatis.

Οι ακουστικές διαταραχές πλευρικής παραμόρφωσης και το έλλειμμα προσοχής στα παιδιά μπορούν να προκαλέσουν πολλές δυσλειτουργίες, όπως αυτισμό, σύνδρομο Down, εγκεφαλική παράλυση, δυσλεξία, δυσγρασία, ADHD, διαταραχές ομιλίας, δυσκολίες στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Η ακουστική πλάγια είναι η λειτουργική ασυμμετρία του δεξιού και του αριστερού αυτιού, που προκύπτει από διαφορές στη δομή των εγκεφαλικών ημισφαιρίων. Ο πλευρικός χαρακτήρας του δεξιού ή του αριστερού αυτιού σημαίνει μεγαλύτερη απόδοση ή πιο συγκεκριμένα - ένας διαφορετικός τρόπος ακρόασης ενός δεδομένου αυτιού. Το δεξί αυτί παίρνει τους ήχους ομιλίας πιο αποτελεσματικά και τους στέλνει απευθείας στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, όπου βρίσκεται το κύριο κέντρο ομιλίας. Οι ακουστικοί ήχοι επεξεργάζονται και κατανοούνται γρήγορα. Ωστόσο, εάν το αριστερό αυτί κυριαρχεί, τότε οι ήχοι αποστέλλονται πρώτα στο δεξί ημισφαίριο (υπεύθυνος για τα συναισθήματα) και από εκεί μέσω του corpus callosum στο αριστερό ημισφαίριο (υπεύθυνος για την ορθολογική σκέψη). Η διαδικασία διαρκεί ένα κλάσμα ενός δευτερολέπτου περισσότερο από την πλευρική πλευρά του δεξιού αυτιού, αλλά τα αποτελέσματα είναι σοβαρά. Ένα παιδί με μειωμένη πλευρικότητα (αριστερό αυτί) μπορεί να έχει προβλήματα με:

• κατανόηση αρκετών εντολών στη σειρά,
• θυμόμαστε τι ήταν στο μάθημα,
• λείπουν συλλαβές σε προφορικές λέξεις ή σύγχυση λέξεων παρόμοιας ακρόασης
• τραύλισμα (90% των παιδιών που τραύλισαν έχουν την κυριαρχία του αριστερού αυτιού),
• αφομοίωση της γνώσης και εκμάθηση ξένων γλωσσών.

Είναι επίσης γνωστό ότι υπάρχει μια πολύ στενή σχέση μεταξύ φωνής και ακοής. Η ακρόαση είναι παθητική από τη φύση της και η ακοή απαιτεί δραστηριότητα. Η κύρια λειτουργία του αυτιού δεν είναι η ακρόαση, αλλά η ακοή. Η ικανότητα ακρόασης περιλαμβάνει τόσο την ικανότητα απορρόφησης πληροφοριών όσο και την ικανότητα να τις φιλτράρετε σωστά. Και ο τρόπος με τον οποίο τα φιλτράρουμε επηρεάζεται από την πλευρικότητα.

Κάθε μέρα δεν αναρωτιόμαστε ποιο αυτί "ακούει καλύτερα". Αποδεικνύεται, ωστόσο, ότι αυτό είναι πολύ σημαντικό για την αντίληψη της γύρω πραγματικότητας. Αυτό το δεξί και το αριστερό αυτί επηρεάζει τον τρόπο που ακούμε. Το πλευρικό δεξί αυτί θεωρείται σωστό. Η πλευρική προσαρμογή του αριστερού αυτιού επηρεάζει δυσμενώς τη διαδικασία επικοινωνίας και μπορεί να οδηγήσει σε διαταραχές της φωνής και του λόγου, ειδικά σε καταστάσεις άγχους.

Οφείλουμε την ποικιλία των εννοιών της ακοής και της ακρόασης του καθηγητή. Άλφρεντ Τομάτης, Γάλλος ωτορινολαρυγγολόγος. Ήταν γιος ενός τραγουδιστή όπερας, ο οποίος επηρέασε την επαγγελματική του ζωή. Ο Alfred Tomatis αποφοίτησε στην ιατρική και ειδικεύτηκε σε προβλήματα που σχετίζονται με το λαιμό, τη μύτη και τα αυτιά. Ο πατέρας μου άρχισε γρήγορα να του στέλνει ασθενείς - τους συναδέλφους του τραγουδιστές που είχαν πρόβλημα με τη φωνή τους. Μετά από αρκετό καιρό, ο Τομάτης παρουσίασε τη διατριβή του ότι οι φωνητικές παθήσεις σχετίζονται στενά με τη λειτουργία του οργάνου ακοής. «Η συσκευή ομιλίας δεν μπορεί να παράγει αυτό που δεν μπορούν να ακούσουν τα αυτιά», είπε ο καθηγητής. Στην περίπτωση των επαγγελματιών τραγουδιστών, το πρόβλημα προκλήθηκε από τη δική τους φωνή που καταστρέφει τα κύτταρα των μαλλιών στο μεσαίο αυτί. Ως αποτέλεσμα, δεν μπόρεσαν να κάνουν ήχους σε καταχωρητές απρόσιτους.

Alfred Tomatis - (1920-2001), Γάλλος ωτορινολαρυγγολόγος, νευρολόγος και φωνητής. Έχει πραγματοποιήσει πολλά χρόνια έρευνας σχετικά με τη λειτουργία των αυτιών και την επιρροή τους στην ακοή, την κατανόηση, την εκμάθηση και τις γλωσσικές δεξιότητες. Είναι ο δημιουργός της ακουστικής μεθόδου εκπαίδευσης (ακουστικο-ψυχο-γλωσσική διέγερση).

Αρχές της μεθόδου A. Tomatis

Όπως τα συμπεράσματα του καθηγητή A. Ο Tomatis σχετίζεται με τις μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών; Ο καθηγητής υπέθεσε ότι η ανάπτυξη της ακουστικής προσοχής στην προγεννητική περίοδο (το όργανο ακοής έχει ήδη σχηματιστεί γύρω στον 4ο μήνα της εγκυμοσύνης) έχει αντίκτυπο στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων επικοινωνίας ενός παιδιού. Εάν η διαδικασία διακόπτεται επειδή το έμβρυο δεν ανταποκρίνεται σωστά στη φωνή της μητέρας, το μωρό δεν θα μπορεί να επικοινωνήσει αποτελεσματικά με τον έξω κόσμο. Επιπλέον, εάν διαταραχθεί η ακουστική πλευρική, το πρόβλημα επιδεινώνεται. Σύμφωνα με τον καθηγητή Alfred Tomatis, αυτοί οι δύο παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν διαταραχές όπως ο αυτισμός, η ADHD, η δυσλεξία, οι κινητικές και οι διαταραχές συγκέντρωσης. Ως εκ τούτου, ο καθηγητής βρήκε το κλειδί για την πόρτα, πίσω από την οποία υπήρχαν πολλές δυνατότητες θεραπείας με βάση τη γνώση της ακουστικής προσοχής.

Το βασικό στοιχείο της θεραπείας είναι η φωνή της μητέρας, την οποία ακούει το έμβρυο από την 20η εβδομάδα της εγκυμοσύνης σε πολύ υψηλές συχνότητες, που κυμαίνονται από 8-12 χιλιάδες. Ηζ. Η μουσική έχει ένα τέτοιο χαρακτηριστικό, π.χ. κομμάτια από τα τραγούδια του Μότσαρτ ή του Γρηγορίου που χρησιμοποιούνται στο έργο ακουστικής προσοχής. Είναι ένα βασικό μέρος της θεραπείας.

20 τοις εκατό - αυτό είναι το εκτιμώμενο ποσοστό παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ο καθηγητής Alfred Tomatis ανέπτυξε τη μέθοδο του για πολλά χρόνια. Είχε ένα πολύ ακριβές όραμα για τη θεραπεία παιδιών. Υποστήριξε ότι το παιδί πρέπει να επιστρέψει στην προγεννητική περίοδο για να το ξαναζήσει, δηλαδή να ακούσει τους ήχους που τον έφταναν ξανά. - εξηγεί ο Jozef Vervoort, κληρονόμος των επιστημονικών επιτευγμάτων του καθηγητή. Ο Alfred Tomatis και ιδρυτής της κλινικής Atlantis-VZW στο Sint-Truiden του Βελγίου. Ο Vervoort συνεχίζει την έρευνα του Τομάτη στην ακουστική-ψυχο-φωνολογία και εκπαιδεύει θεραπευτές σε όλο τον κόσμο. Τις τελευταίες τρεις δεκαετίες, έχει προσφέρει θεραπεία σε περίπου 31.000 παιδιά και πάνω από 12.000 ενήλικες.

Για ποιον είναι η θεραπεία A. Tomatis;

20 τοις εκατό - αυτό είναι το εκτιμώμενο ποσοστό των παιδιών που έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, δηλαδή που χρειάζονται βοήθεια για τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους που σχετίζονται με τη γνώση. Όσο νωρίτερα οι γονείς και οι δάσκαλοι εντοπίζουν ανωμαλίες στη λειτουργία της ακουστικής προσοχής, τόσο καλύτερα τα αποτελέσματα μπορούν να ληφθούν από τη θεραπεία.

- Ένα κανονικά αναπτυσσόμενο παιδί θα πρέπει να αρχίσει να κάθεται σε ηλικία 6-7 μηνών, να σταθεί στους 12–15 μήνες και να λέει τουλάχιστον μερικές λέξεις στην ηλικία των 2-3. Διαφορετικά, ενδέχεται να υποπτευόμαστε προβλήματα ανάπτυξης. - επισημαίνει ο Jozef Vervoort.

Katarzyna Flak - λογοθεραπευτής, ολιγοφρενοπαιδαγωγός, Πολωνός δάσκαλος, καθηγητής μεθοδολογίας καθηγητής. Ο Άλφρεντ Τομάτης, ο οποίος ενισχύει τους γονείς με την πεποίθηση ότι πρέπει να εμπιστεύονται τον εαυτό τους και να συμβουλεύονται με ειδικούς τυχόν ενοχλητικά συμπτώματα στην ανάπτυξη του παιδιού τους. - Σήμερα, μετά από είκοσι χρόνια πρακτικής θεραπείας ομιλίας (συμπεριλαμβανομένων 13 ετών ιδιωτικής πρακτικής), παρατηρώ μεγαλύτερη διαίσθηση και ευαισθητοποίηση σχετικά με τη βοήθεια του παιδιού μου στους γονείς και τη συνεχή υποτίμηση του ελλείμματος του παιδιού, που είναι η ανάπτυξη της ομιλίας μεταξύ του περαιτέρω περιβάλλοντος του νεαρού ασθενούς και ορισμένων ειδικών. Με τον αυξανόμενο αριθμό παιδιών με καθυστερημένη ανάπτυξη ομιλίας, ειδικές γλωσσικές διαταραχές SLI και παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε την έλλειψη ανάπτυξης ομιλίας σε ένα παιδί 2 ετών και 3 ετών.

Μιλάμε στον Jozef Vervoort για τη μέθοδο του A. Tomatis και την αποτελεσματικότητά της

Μιλάμε με τον Jozef Vervoort, κληρονόμο των επιστημονικών επιτευγμάτων του καθηγητή. Ο Alfred Tomatis, ιδρυτής της κλινικής Atlantis-VZW στο Sint-Truiden του Βελγίου και υποστηρικτής της μεθόδου στην Πολωνία σε συνεργασία με τον Young Digital Planet, τον παραγωγό της λύσης "Hearing Attention". Υπό την επίβλεψή του, περίπου 31 χιλιάδες άτομα υποβλήθηκαν σε θεραπεία. παιδιά και πάνω από 12,5 χιλιάδες ενήλικες.

- Σύμφωνα με παγκόσμια δεδομένα, το ποσοστό των παιδιών με διαταραχές όπως ο αυτισμός και η δυσλεξία αυξάνεται. Τι προέρχεται;

- Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό. Αυτές περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, μεγαλύτερη έκθεση των εγκύων γυναικών σε στρες, περιβαλλοντική ρύπανση ή τη χρήση ισχυρών φαρμάκων για κοινές λοιμώξεις. Η προγεννητική περίοδος είναι εξαιρετικά σημαντική και καθορίζει τη λειτουργία του παιδιού στο μέλλον. Όταν πρόκειται για το χρόνο μετά τη γέννηση του μωρού, δεν είναι σημαντικό να χορηγούνται αντιβιοτικά, εκτός εάν αυτό δικαιολογείται. Το περιβάλλοντα παιδιά με φροντίδα και αγάπη είναι επίσης πολύτιμο. Οι μητέρες πρέπει να μπορούν να αφιερώνουν αρκετό χρόνο και προσοχή σε αυτές. Η παιδική διατροφή είναι επίσης σημαντική και πιο συγκεκριμένα, αποφεύγοντας τα επιβλαβή τρόφιμα, όπως, για παράδειγμα, τα γλυκά ανθρακούχα ποτά.

- Πώς μπορούν οι γονείς να επιλέξουν έναν καλό θεραπευτή;

- Η μέθοδος του καθηγητή Ο Α. Τομάτης βασίζεται στην υπόθεση ότι το θεραπευτικό αποτέλεσμα παρέχεται από τη φωνή της μητέρας, αλλά επεξεργάζεται έτσι ώστε να είναι πανομοιότυπο με τον ήχο που ακούει το έμβρυο. Οι γονείς πρέπει να αναζητούν θεραπευτές που συμμορφώνονται με τους κανόνες που είχαν αρχικά ορίσει ο καθηγητής και που χρησιμοποιούν επίσης τον εξοπλισμό υψηλής ποιότητας. Αυτό έχει μεγάλη σημασία στη θεραπεία ακουστικής προσοχής. Οι θεραπευτές πρέπει να είναι καλά εκπαιδευμένοι και να διαθέτουν τα κατάλληλα πιστοποιητικά. Πρέπει να τονιστεί ότι πρέπει να ενημερώνουν τακτικά τις γνώσεις τους σχετικά με την ακουστική προσοχή, επειδή αυτός ο τομέας εξελίσσεται συνεχώς.

- Πότε μπορούμε να περιμένουμε τα πρώτα αποτελέσματα της θεραπείας;

- Μετά από 9-12 ημέρες λειτουργίας. Σε κάποιο βαθμό, αυτό αντικατοπτρίζει την περίοδο κύησης 9 μηνών, αν και δεν λέω ότι είναι ο κανόνας. Τα πρώτα αποτελέσματα μπορούν να διατηρηθούν και να ενισχυθούν κατά τη διάρκεια της ομαδικής θεραπείας στο νηπιαγωγείο. Για παράδειγμα, για μια ώρα την ημέρα όταν τα παιδιά εκτελούν τις αγαπημένες τους δραστηριότητες - οργανώνοντας παζλ ή σχεδιάζοντας.

- Πώς μπορείτε να καταλάβετε εάν λειτουργεί η μέθοδος Tomatis;

- Οι πιο σημαντικοί δείκτες είναι πιο ήρεμη συμπεριφορά, βελτιωμένη συγκέντρωση και λειτουργία κινητήρα και δεξιότητες προφορικής και γραπτής γλώσσας. Τα παιδιά που ξεκινούν θεραπεία αντιμετωπίζονται έως ότου φτάσουν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους και το μέτρο είναι διαφορετικό για όλους. Συνολικά, μπορεί να ειπωθεί ότι το 80 τοις εκατό. τα παιδιά που υποβάλλονται σε θεραπεία σημείωσαν μεγάλη πρόοδο. Στην περίπτωση του υπόλοιπου 20 τοις εκατό. παρατηρούμε επίσης καλύτερα αποτελέσματα, αλλά δεν φτάνουν στο υποτιθέμενο μέγιστο.

- Τα παιδιά που έρχονται σήμερα στον κόσμο χρειάζονται διαφορετική προσέγγιση στη θεραπεία από αυτά που χρησιμοποιήθηκαν πριν από μερικά ή δώδεκα χρόνια;

- Καθηγητής Ο Α. Τομάτης είπε πριν από 30 χρόνια με το δικό του σεμνότητα: "πρέπει να αναπτύξουμε μια μέθοδο για να βοηθήσουμε τα παιδιά όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά και να ανταποκριθούμε στις ανάγκες τους ακριβώς". Ο παιδικός κόσμος έχει αλλάξει δραματικά από τότε. Έτσι, οι απαιτήσεις των μικρών είναι επίσης διαφορετικές. Πρέπει λοιπόν να προσαρμόσουμε τη μέθοδο σε συνεχή βάση, αντλώντας από τα συμπεράσματα της έρευνας και της εμπειρίας μας.

- Πώς να ευαισθητοποιήσετε τους γονείς να μην χάσουν σημαντικά συμπτώματα διαταραχών της ακουστικής προσοχής;

- Οι περισσότεροι γονείς γνωρίζουν ποια είναι τα φυσιολογικά στάδια της ανάπτυξης ενός παιδιού. Για παράδειγμα, όλα τα συμπτώματα του αυτισμού εμφανίζονται πριν από την ηλικία των τριών. Ακούμε συχνά ότι οι γονείς είναι αναστατωμένοι, ότι αναζητούν συμβουλές. Εν τω μεταξύ, δεν είναι ασυνήθιστο για τους γιατρούς να τους λένε να μην ανησυχούν για την ελαφρώς πιο αργή αναπτυξιακή πρόοδο, ότι κάθε παιδί μαθαίνει με τον δικό του ρυθμό. Ως αποτέλεσμα, η βοήθεια ενδέχεται να μην έρθει την κατάλληλη στιγμή. Θα συμβούλευα τις μητέρες να εμπιστεύονται περισσότερο τη δική τους διαίσθηση.

- Ποιο είναι το ενδιαφέρον για τη μέθοδο του καθηγητή Α. Τομάτης;

- Σημαντικό. Τα τελευταία 12 χρόνια, έχουμε εκπαιδεύσει πάνω από 210 νέους θεραπευτές και η ζήτηση για γνώση σε αυτόν τον τομέα συνεχίζει να αυξάνεται.

Τι αξίζει να προσέξετε όταν επιλέγετε έναν θεραπευτή;

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ελέγξετε σε ποιον εξοπλισμό λειτουργεί. Το σημείο εκκίνησης είναι ο ήχος, θα πρέπει να είναι της υψηλότερης ποιότητας. Παρέχεται μόνο με ενσύρματα ακουστικά, όχι ασύρματα, και λειτουργεί με ποιότητα ήχου 24-bit, όχι 16-bit. Ο εξοπλισμός που προορίζεται για τη φωνητική θεραπεία της μητέρας για αυτιστικά άτομα πρέπει να έχει πιστοποιητικό ιατρικής συσκευής. Φυσικά, η εκπαίδευση και τα πιστοποιητικά του θεραπευτή είναι επίσης πολύ σημαντικά.

A. Η θεραπεία Tomatis δοκιμάζεται σε πολωνικά σχολεία

Αρκετές δεκαετίες μετά τις ανακαλύψεις του καθηγητή. Α. Τομάτης, έχουμε στοιχεία ότι η θεραπεία λειτουργεί. Στο πλαίσιο του έργου "Προσοχή! Ένας τρόπος επιτυχίας », ο Young Digital Planet εφάρμοσε τη μέθοδο του καθηγητή. Ο Άλφρεντ Τομάτης σε δεκάδες πολωνικά σχολεία. Στη συνέχεια διαγνώστηκαν 1149 μαθητές, εκ των οποίων 776 μαθητές από 71 δημοτικά σχολεία συμμετείχαν στη θεραπεία. Μελέτες έχουν δείξει ότι μετά από 3 χρόνια θεραπείας, το 50 έως 70 τοις εκατό. οι μαθητές βελτίωσαν τα αποτελέσματά τους. 5,8 τοις εκατό οι μαθησιακές δεξιότητες (προσοχή και μνήμη) αυξήθηκαν κατά 6,3%. - κοινωνικές λειτουργίες, κατά 7,5 τοις εκατό - γλωσσικές δεξιότητες και έως και 10,3 τοις εκατό. - μουσικές ικανότητες.

Η σημασία της φωνής της μητέρας για την ανάπτυξη του παιδιού στην προγεννητική περίοδο επιβεβαιώθηκε από επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Η έρευνα χρησιμοποίησε απεικόνιση μαγνητικού συντονισμού για να ελέγξει πώς οι εγκέφαλοι των παιδιών ανταποκρίνονται σε διαφορετικούς ήχους. Τα αποτελέσματα δημοσιεύθηκαν τον Μάιο του 2016.