Έχω έναν γιο στην τέταρτη τάξη που δεν μπορεί να συνεχίσει να γράφει στην τάξη. Νωρίτερα, έλαβα πληροφορίες από καθηγητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ότι το παιδί ήταν αργό στη δουλειά, αλλά ήταν ικανό και ενεργό στα μαθήματα. Στην τρίτη τάξη, είχε ψυχολογικές και παιδαγωγικές εξετάσεις - η διάγνωση είναι πάνω από το μέσο όρο. Για 3 χρόνια οι δάσκαλοι επαίνεσαν τον γιο μου, ήμουν πολύ περήφανος γι 'αυτόν. Τώρα είναι στην τέταρτη τάξη και οι βαθμοί δεν είναι πολύ ενδιαφέρουσες, η χειρότερη είναι η Πολωνική, επειδή σχεδόν 3, και οι βαθμοί στη φύση. Δεν ξέρω πώς να βοηθήσω το παιδί μου να επιτύχει καλύτερα αποτελέσματα μάθησης. Θα ήθελα να προσθέσω ότι ο γιος μου είναι πολύ νευρικός με τις απαντήσεις στο σχολείο. Κάνει τα καλύτερα μαθηματικά του μέχρι στιγμής. Τι μπορώ να κάνω για να δώσω στον γιο μου καλύτερους πολωνικούς βαθμούς;
Νομίζω ότι η καλύτερη επιλογή θα είναι η διάγνωση του παιδιού για δυσλεξία σε ένα ψυχολογικό και παιδαγωγικό κέντρο παροχής συμβουλών που συνεργάζεται με το σχολείο σας και μετά παρακολουθείτε μαθήματα παιδαγωγικής θεραπείας και θεραπείας στα Πολωνικά. Προτείνω επίσης τα βιβλία της Marta Bogdanowicz, στα οποία υπάρχουν αναλυτικές ασκήσεις για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, π.χ. orthograffiti. τις καλύτερες ευχές
Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - παιδαγωγός, θεραπευτής εθισμού, λέκτορας στο GWSH στο Γκντανσκ. Πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας στην Κρακοβία (παιδαγωγική κοινωνικής πρόνοιας) και μεταπτυχιακές σπουδές στη θεραπεία και διάγνωση παιδιών και εφήβων με αναπτυξιακές διαταραχές. Εργάστηκε ως σχολική εκπαιδευτική και θεραπευτής εθισμού σε ένα κέντρο εθισμού. Διενεργεί πολλές εκπαιδεύσεις στον τομέα της διαπροσωπικής επικοινωνίας.
