Ο γιος μου είναι 10 μηνών. Ο πατέρας του τον φρόντιζε από τη γέννηση όπως και εγώ. Μπορώ να δω ότι το μικρό είναι πολύ προσκολλημένο σε αυτόν. Ο σύζυγός μου πήρε μια δουλειά που περιλαμβάνει την αποχώρηση. Φαίνεται ότι έρχεται σπίτι για το σαββατοκύριακο κάθε δύο εβδομάδες και πάει πάλι για δύο εβδομάδες. Σήμερα είναι η τέταρτη νύχτα από την αναχώρησή του και ο γιος μου έγινε πολύ ανήσυχος το βράδυ. Δεν μπορούσα να τον ηρεμήσω, δεν έκλαιγε, αλλά δεν μπορούσε να κοιμηθεί, και υπήρχε ακόμα κάτι λάθος με αυτόν. Θα μπορούσε να είναι η απουσία του μπαμπά; Θα ήθελα να προσθέσω ότι ο άντρας φρόντιζε επίσης το μικρό το βράδυ, γυρίζοντας μαζί μου. Μήπως ένα βρέφος 10 μηνών αισθάνεται ότι λείπει ένας πατέρας; Και πώς αυτό επηρεάζει την ανάπτυξη και την ψυχή του;
Για να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση με τρόπο που είστε ικανοποιημένοι, ήταν ο πατέρας ο κύριος φροντιστής του παιδιού σας; Τον φύλαγε συνέχεια; Το δεύτερο θεμελιώδες ερώτημα είναι: πώς ήταν ο χωρισμός του συζύγου σας από το παιδί, για παράδειγμα όταν βγήκε για ψώνια; Σε φίλους κλπ; Το παιδί συμπεριφέρθηκε παρόμοια; Ήταν και άγχος; Αναστατωμένος? Ποιες ήταν οι αντιδράσεις του; Ήταν αθόρυβο γρήγορα; Και ποιος τον βοήθησε να ηρεμήσει τα συναισθήματά του πιο συχνά;
Αν είσαι ο κύριος φύλακας του μέχρι τώρα, τότε του δίνεις μια αίσθηση ασφάλειας. Το χωρισμό μαζί σας μπορεί να κλονίσει την αίσθηση ασφάλειας. Εάν το χωρισμό προκαλεί πολλά αρνητικά συναισθήματα στο παιδί και είναι δύσκολο γι 'αυτό να ηρεμήσει, δεν θα συνιστούσα τόσο μεγάλες διακοπές, όχι σε αυτήν την ηλικία, και σίγουρα όχι χωρίς προηγούμενη σταδιακή προετοιμασία του παιδιού για έναν τέτοιο χωρισμό. Διαλύσεις αυτού του τύπου προκαλούν άγχος και άγχος στα παιδιά. Εκτός αυτού, έχουν τεράστιο αντίκτυπο στο αίσθημα ασφάλειας. Ταυτόχρονα, προτείνω να συμβουλευτείτε έναν παιδικό ψυχολόγο. Καλή τύχη.
Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.
Ewa GuzowskaEwa Guzowska - παιδαγωγός, θεραπευτής εθισμού, λέκτορας στο GWSH στο Γκντανσκ. Πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας στην Κρακοβία (παιδαγωγική κοινωνικής πρόνοιας) και μεταπτυχιακές σπουδές στη θεραπεία και διάγνωση παιδιών και εφήβων με αναπτυξιακές διαταραχές. Εργάστηκε ως σχολική εκπαιδευτική και θεραπευτής εθισμού σε ένα κέντρο εθισμού. Διενεργεί πολλές εκπαιδεύσεις στον τομέα της διαπροσωπικής επικοινωνίας.
