Το μωρό μου αναπτύσσεται καλά;

Έχω έναν γιο 14 μηνών - νομίζω ότι είναι υγιής, αλλά μερικά πράγματα με ενοχλούν: είναι πολύ κινητός, έχει προβλήματα να καθίσει για περισσότερο από μια στιγμή, εάν έχει κάτι στο χέρι του, π.χ. να φάει ή να πιει ή κάτι άλλο. το παιχνίδι κάθεται εκεί, αλλά δεν μπορώ να το κρατήσω χωρίς τίποτα. Τρέχει συνεχώς κάπου, επιλέγει παιχνίδια για τον εαυτό του, όταν προσπαθώ να του δείξω κάτι, ενδιαφέρεται, αλλά για παράδειγμα, έχω πρόβλημα να ακούσει αυτό που λέω - με κάνει να πιστεύω ότι σχεδόν δεν μιλά καθόλου, εκτός από δύο ή τρία "του "λέξεις. Δεν υπάρχει καθόλου τρόπος να τον διδάξει να δείξει τη μύτη, το χέρι, κ.λπ., επειδή δεν μπορεί να επικεντρωθεί. Ίσως να υπερβάλλω λίγο, αλλά έτσι φαίνεται. Αναρωτιέμαι αν αυτά είναι μερικές φορές συμπτώματα υπερκινητικότητας ;;

Αννα! Δεν νομίζω ότι υπάρχει λόγος ανησυχίας. Περιγράφετε ένα υγιές, κινητό παιδί. Ένα υπερδραστήριο αγόρι δεν θα καθίσει ακίνητο με ένα παιχνίδι ή ένα φλιτζάνι, όπως ο γιος σας. Τα αγόρια συχνά αρχίζουν να μιλούν αργότερα από τα κορίτσια. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν καταλαβαίνουν και δεν γνωρίζουν τη γλώσσα. Αυτό οφείλεται στην έλλειψη ενδιαφέροντος για μια τέτοια δραστηριότητα, ένα είδος τεμπελιάς, και μερικές φορές επίσης από την ευκολία. Ήξερα ένα αγόρι που επικοινωνούσε υπέροχα με τα αδέλφια του σε πέντε λέξεις και μια παντομίμα, και που χρησιμοποίησε τρεις από τις δικές του λέξεις για ενήλικες. Ήταν βολικό για αυτόν να μην απαντήσει ή να αγνοήσει τις ερωτήσεις. Μια μέρα, το ίδιο αγόρι (τότε τριών ετών) άρχισε να μιλά σωστά, αμέσως με πλήρεις προτάσεις. Ρωτάς τον γιο σου πού είναι η μύτη του. Και τον βαριέται. Ίσως θα αντιδράσει αν ρωτήσετε πού είναι η μύτη σας. Πιθανώς το ξέρει καλά και ξέρει πώς να το δείξει. Εάν θέλετε να ελέγξετε εάν γνωρίζει τα ονόματα των αντικειμένων, μερικές φορές ζητήστε του να σας δώσει κάτι ή να σας φέρει κάτι. Παίξτε μαζί του αναζητώντας αντικείμενα. Οι δύοχρονοι αναπτύσσονται με διαφορετικό ρυθμό, ο καθένας έχει τα δικά του ατομικά χαρακτηριστικά και ανάγκες. Η ικανότητα συγκέντρωσης είναι βραχύβια. Συνήθως κάνουν κάτι άλλο κάθε τόσο. Είναι μια περίοδος εντατικής μάθησης για τον κόσμο. Πρέπει να αφήσετε στο παιδί πολλή ελευθερία για να ζήσετε την πραγματικότητα ανεξάρτητα. Αφήστε τον να αγγίξει, να ελέγξει, να παρακολουθήσει, κλπ. Αφήστε τον να εξερευνήσει τι του ενδιαφέρει. Εάν μιλάτε στο μωρό σας και δεν υπάρχουν ενδείξεις ότι ακούει, δεν σημαίνει ότι είναι κωφοί. Μίλα μαζί του, πες στον κόσμο που βλέπει. Ονομάστε αντικείμενα, δραστηριότητες, χρώματα. Όχι ως μάθημα, αλλά με φυσικό τρόπο, κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, παιχνιδιού, οικιακών δραστηριοτήτων κ.λπ. Όταν λέτε, για παράδειγμα, "κοίτα, τα φύλλα πέφτουν", "πιάνουμε τα φύλλα", του διδάσκετε το όνομα του αντικειμένου (φύλλα) και τις δραστηριότητες (πτώση, σύλληψη) . Γνωρίζει τα λόγια από τότε και ξέρει τι σημαίνουν. Τα παιδιά έχουν μια αδιανόητη ικανότητα να θυμούνται. Στην ομιλία, οι λέξεις που μιμούνται τους ήχους του "στάγδην, στάγδην!", "Stomp, stomp!", "Passed!" "Bzzzz" κ.λπ. Συνήθως είναι ευτυχείς να το επαναλάβουν αμέσως και να αρχίσουν να το χρησιμοποιούν. Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για την ανάπτυξη μικρών παιδιών, τρόπους προόδου, ανάπτυξη παιχνιδιών - διαβάστε για αυτό. Στα βιβλιοπωλεία και τις βιβλιοθήκες θα βρείτε πολλά βιβλία για μικρά παιδιά, για παράδειγμα: Kim Paleg "Δέκα πράγματα που πρέπει να γνωρίζουν όλοι οι γονείς", F.L.Ilg, L. B. Ames, S.M. Baker "Η ψυχική ανάπτυξη του παιδιού από 0 έως 10 χρόνια", Robert MacKenzie "Πότε να επιτρέψετε; Πότε να απαγορεύσετε;" ή "Ανατροφή χωρίς αποτυχία" του Thomas Gordon. Σας εύχομαι ειρήνη και ευημερία. ΣΙ.

$config[ads_text1] not found

Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.

Ένας δάσκαλος με πολλά χρόνια εμπειρίας.