Σχολείο: 6 ετών χωρίς εκπαιδευτή

Από τον Σεπτέμβριο το παιδί μου παρακολουθεί το πρώτο έτος του δημοτικού, είναι 6 χρονών. Τον Οκτώβριο, παρατηρήσαμε ότι ο δάσκαλος της φόρμας ήταν έγκυος. Υποψιάζομαι ότι η διοίκηση πρέπει να γνωρίζει εκ των προτέρων, ωστόσο δεν έλαβαν μέτρα για να βρουν έναν αντικαταστάτη. Μετά το νέο έτος, η κυρία δεν ήρθε στο σχολείο, τα παιδιά έμειναν χωρίς δάσκαλο (ήδη 3 εβδομάδες). Έχουν μαθήματα με καθηγητές από την κοινή αίθουσα, το γυμνάσιο και τις εξωσχολικές τάξεις, ομάδες αποκατάστασης - ακυρώθηκαν έως ότου βρεθεί ένας δάσκαλος να αναλάβει την τάξη. Τι να κάνετε σε αυτήν την κατάσταση; Επειδή τα παιδιά δεν είναι μόνο άγχος, αλλά και χάνουν πολλά λόγω αυτών των ματαιωμένων τάξεων. Μήπως μια τέτοια κατάσταση πρέπει να συμβαίνει καθόλου, ή δεν θα έπρεπε τα παιδιά να συνηθίσουν τον νέο δάσκαλο ή τουλάχιστον να τον βρουν το συντομότερο δυνατό;

Μπορείτε να παρέμβετε με τον διευθυντή του σχολείου, για παράδειγμα, η τριετής τάξη που επιλέξατε θα πρέπει να πάτε στον διευθυντή με μια επιστολή από τη χώρα όπου μπορείτε να γράψετε για τη δυσαρέσκειά σας για την κατάσταση και να ζητήσετε έναν γρήγορο διορισμό νέου δασκάλου. Στην ιδανική περίπτωση, εκτός από αυτήν την επιστολή, προσπαθήστε να μιλήσετε με τον διευθυντή του σχολείου για το γεγονός ότι τα παιδιά υποφέρουν από αυτήν την κατάσταση πολύ άσχημα, και ότι είναι αγχωμένα και χάνουν πολλές διδασκαλίες. Σε μια συνομιλία με τη διεύθυνση, ρωτήστε για το πότε το μάθημα μπορεί να περιμένει έναν νέο δάσκαλο. Εάν ο διευθυντής δεν εκπληρώσει την υπόσχεσή του, το θέμα μπορεί να αναφερθεί στο σχολικό συμβούλιο, είναι καλό εάν όλοι οι γονείς υπογράψουν την αναφορά, όχι μόνο μεμονωμένα άτομα.

Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.

Ewa Guzowska - παιδαγωγός, θεραπευτής εθισμού, λέκτορας στο GWSH στο Γκντανσκ. Πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας στην Κρακοβία (παιδαγωγική κοινωνικής πρόνοιας) και μεταπτυχιακές σπουδές στη θεραπεία και διάγνωση παιδιών και εφήβων με αναπτυξιακές διαταραχές. Εργάστηκε ως σχολική εκπαιδευτική και θεραπευτής εθισμού σε ένα κέντρο εθισμού. Διενεργεί πολλές εκπαιδεύσεις στον τομέα της διαπροσωπικής επικοινωνίας.