Είμαι η μητέρα ενός 12χρονου γιου. Ο γιος μου έχει περάσει σε μια δύσκολη περίοδο να μεγαλώσει τώρα και έχω πρόβλημα να ελέγξω την ψυχραιμία του κατά καιρούς. Είναι πολύ καλός μαθητής. Ωστόσο, έχει μεγάλη δυσκολία να διατηρήσει την πειθαρχία στο σχολείο. Ο δάσκαλος διαμαρτύρεται για την ακατάλληλη συμπεριφορά του, πέρυσι είχε χαμηλότερο βαθμό συμπεριφοράς, κάτι που τον εμπόδισε να αποκτήσει πιστοποιητικό με τιμές. Ήλπιζα ότι μετά την επιστροφή του συζύγου μου από το εξωτερικό (πάνω από μισό χρόνο απουσίας) ο γιος μου θα άλλαζε και όλα θα επέστρεφαν στο φυσιολογικό. Δυστυχώς, είναι ακόμη χειρότερο, παρόλο που ο γιος αισθάνεται σεβασμό για τον άντρα της και δεν είναι τόσο αγενής και αλαζονικός απέναντί του όσο είναι προς μένα. Ο σύζυγός μου και εγώ προσπαθούμε να περιμένουμε αυτή τη θυελλώδη περίοδο, αλλά δεν θέλω να σπαταλήσω το παιδί μου και θα ήθελα να τον βοηθήσω κάπως. Τι μπορείτε να κάνετε σε μια τέτοια κατάσταση; Πώς να δράσετε και πώς να μιλήσετε με το παιδί; Τον υπογράψαμε για εξωσχολικές δραστηριότητες, ώστε να μπορούσε να απελευθερώσει την ενέργειά του για χρήσιμα πράγματα.
Δεδομένου ότι δεν γράφετε για την έλλειψη πειθαρχίας ή ακατάλληλης συμπεριφοράς στο σχολείο, δυσκολεύομαι να το συσχετίσω. Για κάθε κατηγορία συμπεριφοράς (π.χ. αλήθεια, ανόητη και μιλώντας κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, πειράγματα συναδέλφων, καταστροφή εξοπλισμού, άρνηση να ακολουθήσετε οδηγίες, χρήση χυδαίας γλώσσας κ.λπ.), μπορείτε να αναζητήσετε έναν διαφορετικό λόγο. Και χωρίς να το καθιερώσετε και να το κατανοήσετε, είναι δύσκολο να λάβετε διορθωτικά μέτρα. Μεγαλώνοντας είναι μόνο ένα στοιχείο που πρέπει να ληφθεί υπόψη. Με υπερβολική ενέργεια, οι πρόσθετες δραστηριότητες, ιδίως τα αθλήματα, είναι εξαιρετικά χρήσιμες. Ωστόσο, εάν ένας προικισμένος και συνεπώς σκεπτόμενος άνθρωπος, επίσης γιος ευγενών γονέων, συμπεριφέρεται αγενής και παρορμητικά, είναι μερικές φορές επιθετικός και παραβιάζει τους καθιερωμένους κανόνες συνύπαρξης - οι λόγοι πρέπει να αναζητηθούν όχι μόνο στην «ορμονική καταιγίδα». Εδώ, μπορεί να είναι σημαντικοί οι ψυχολογικοί παράγοντες και τα πρότυπα καθώς και οι απαιτήσεις του περιβάλλοντος του γιου (συνάδελφοι). Ενδιαφέρεστε για την παρέα του και την ατμόσφαιρα του ομότιμου γκρουπ. Αυτό εξηγεί συχνά πολλά. Ίσως, για παράδειγμα, στο σχολείο να πρέπει να είναι ταραχοποιός, ώστε να μην αποκαλείται μη πρακτικός σπασίκλας; (Παρεμπιπτόντως, εάν αυτό είναι απλώς παιχνιδιάρικο κακό και όχι χουλιγκανισμός, μην ανησυχείτε πάρα πολύ για αυτό, εκτός εάν, φυσικά, παρεμβαίνει στο έργο του σχολείου.) Όταν πρόκειται για αγένεια και επιθετικότητα, ο γιος μπορεί να μάθει από τους συναδέλφους του, τους οποίους θέλει να ταιριάξει. Από την άλλη πλευρά, το να είσαι αλαζονικός απέναντί σου μπορεί να είναι μια προσπάθεια να τονίσεις τη δική σου ιδιαιτερότητα και την ενηλικίωση. Συχνά, οι νέοι δεν βρίσκουν άλλο τρόπο να το κάνουν αυτό. Μόλις μάθετε τους λόγους πίσω από τη συμπεριφορά του γιου σας, θα μπορείτε να το συζητήσετε μαζί του. Θα μπορείτε επίσης να του δώσετε άλλες λύσεις στα προβλήματα. Μην τον καταδικάζεις. Η δράση σας μπορεί να είναι αποτελεσματική μόνο όταν το παιδί πιστεύει ότι είστε ο σύμμαχός του και προσπαθείτε να τον καταλάβετε και να τον βοηθήσετε. Δεν ξέρω πώς είναι η σχέση σου. Είστε σε θέση να προσδιορίσετε μόνοι σας τις αιτίες των προβλημάτων του γιου σας; Εάν έχετε αμφιβολίες, ζητήστε βοήθεια από έναν ψυχολόγο. Επίσης, σκεφτείτε εάν αυτό που ονομάζετε υπερβολική ενέργεια δεν είναι νοσηρό. Η υπερκινητικότητα πρέπει να αντιμετωπίζεται έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να λειτουργεί χωρίς συγκρούσεις.
Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.
Barbara Śreniowska-SzafranΈνας δάσκαλος με πολλά χρόνια εμπειρίας.
