Ο γιος είναι στην 3η τάξη στο γυμνάσιο. Δημοτικό σχολείο, επιτυχίες στον αθλητισμό. Από το γυμνάσιο, μόνο οι φίλοι μετρούν, στο σχολείο κακή συμπεριφορά - αλαζονεία, όλο και πιο αδύναμα ακαδημαϊκά αποτελέσματα. Ο εφιάλτης ξεκίνησε από την 3η τάξη - τίποτα εκτός από συναδέλφους, εξόδους. Ένιωσα το αλκοόλ, βρήκα τον καλύτερό μου φίλο να χρησιμοποιήσει και να πείσει τον γιο μου να πάρει ναρκωτικά. Αφού μιλήσουν με τους γονείς αυτού του φίλου, τα αγόρια δεν συναντιούνται, απαγορεύονται. Έγινα ο χειρότερος εχθρός του γιου μου. Είμαι υπομονετικός, μερικές φορές καταφέρνω να κερδίσω την εμπιστοσύνη και την εύνοιά του, π.χ. περάσαμε τις διακοπές σκι μαζί. Ωστόσο, τώρα δεν θέλει να προετοιμαστεί για τις εξετάσεις του Γυμνασίου, είναι κωφός στα αιτήματά μου, κάνει τα πάντα για να με πειράξει, επέλεξε ακόμη και το προφίλ ανθρωπιστικών σπουδών του γυμνασίου, αν και όλοι γνωρίζουμε ότι είναι καλύτερος στην επιστήμη. Δεν ξέρω τι να κάνω, μίλησα με τη δασκάλα, είπε ότι ο γιος είναι πολύ ευαίσθητος και ευερέθιστος, ότι πρέπει να είστε ευγενικοί μαζί του. Και αυτό είναι ... Κλαίω τη νύχτα, γιατί είναι κρίμα για το μωρό, αλλά είμαι απλώς ανίσχυρος. Μιλάω και μιλάω, μου φαίνεται ότι κατάλαβε κάτι, και σε μια στιγμή το ίδιο - δεν θα μελετήσει, θα δει πόσα σημεία θα πάρει και μετά θα επιλέξει ένα σχολείο. Οι καθηγητές δεν τον συμπαθούν, έχει αποξενώσει όλους, ντρέπομαι να πάω σε διαβουλεύσεις, γιατί παρόλο που δεν μαθαίνει πολύ καλά, δεν έχω ακούσει ποτέ κάτι καλό γι 'αυτόν. Παρόμοια με τα αστεία του, για τους άλλους είναι ένα αστείο, και για τον γιο μου είναι ένας λόγος για κατακριτέα συμπεριφορά, π.χ. τρώγοντας ηλίανθο κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Παρακολουθεί ένα πολύ καλό, αυστηρό γυμναστήριο, αλλά ποτέ δεν ήθελε να το αλλάξει. Με αγνοεί, με προκαλεί. Λέει ότι δεν με χρειάζεται για τίποτα, ότι μπορεί να το χειριστεί μόνος του. Ψέματα συνέχεια, σε όλα - μαθήματα, συνάδελφοι. Ο πατέρας του γιου είναι επίσης ανίσχυρος. Και οι δύο έχουμε τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μπορεί να έρθει σε εμάς με οποιοδήποτε πρόβλημα. Ωστόσο, το κάνει σπάνια και απρόθυμα. Είναι ένα μόνο παιδί, τον αγαπάμε πολύ, αλλά είμαστε αβοήθητοι. Η γιαγιά μου ήταν πιθανώς ψυχικά άρρωστη - αυτοκτόνησε (εμμηνόπαυση), μήπως ο γιος μου είναι άρρωστος; Δεν θα πάει σε γιατρό, έχουμε πάει σε ψυχολόγους, άκουσα από δύο κυρίες ότι οι δάσκαλοι τον βλάπτουν και ο ανώτερος ψυχολόγος είπε ότι ο γιος μου είναι σκατά που με χειραγωγεί, πρέπει να τον τιμωρήσω σοβαρά ... Δεν λειτουργεί, καθώς τον απαγορεύω υπάρχουν αληθινά σκηνές του Δάντη. Όταν παίρνω τον υπολογιστή, λέει ότι δεν με νοιάζει και προτείνει να πάρω ό, τι έχει. Παίζει ντραμς, είναι αρκετά προικισμένος μουσικά, εκπαιδεύεται κάθε μέρα, αλλά δεν θέλει να πάει στη σχολή μουσικής, γιατί είναι άχρηστο. Είναι πολύ μυστικός, δεν μπορώ να κάνω τίποτα για να τον ανοίξω, λέει ότι ξέρω τα πάντα γι 'αυτόν και δεν έχει τίποτα να κρύψει, αλλά έκοψα τον εαυτό μου παντού. Είναι έξυπνος, γνωρίζει τα πάντα καλύτερα, δεν αποδέχεται κανέναν από τους λόγους μας. Στις συζητήσεις, το επιχείρημά του είναι ουρλιάζοντας και αγένεια, δεν μας αφήνει να μιλήσουμε ή πηγαίνει στο δωμάτιό του και αρχίζει να παίζει ντραμς. Όταν κάτι αποτυγχάνει, αντιδρά σε μας. Γράφω σήμερα γιατί δεν ξέρω τι να κάνω πια, έφυγα από το σπίτι, πήγα να δουλέψω την Κυριακή, κλαίω και γράφω. Στις 10:30 π.μ. πήγε στον φίλο του για να πάρει τα σημειωματάριά του επειδή ήταν άρρωστος, η μητέρα του φίλου δεν τον άφησε να πει, λέγοντας ότι ο γιος του κοιμόταν και τότε έφυγαν. Ο γιος μου έκανε μια σειρά μαζί μου χωρίς λόγο, τώρα ένας φίλος τον επισκέφτηκε και μετά πήγαν κάπου. Δεν θα συνταγογραφήσει καθυστερημένα θέματα, γιατί δεν υπάρχει πού, αύριο στο σχολείο οι δάσκαλοι θα μου γράψουν ότι δεν έχει προετοιμαστεί, θα επιστρέψει, θα κάνει φασαρία και έτσι φαίνεται. ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ?
Κυρία Manuelo, αναρωτιέστε εάν ο γιος σας είναι ψυχικά άρρωστος. Με βάση την παραπάνω περιγραφή της συμπεριφοράς του γιου, δεν υπάρχει λόγος να υποθέσουμε ότι πάσχει από σχιζοφρένεια κ.λπ. Ωστόσο, φαίνεται ότι είναι απρόθυμο να συμμορφωθεί με τους κανόνες. Στη θεραπεία που επικεντρώνεται στην αλλαγή σχήματος χαρακτήρων, ονομάζεται ένα σταθερό σχήμα: «Ανεπαρκής αυτοέλεγχος και αυτοπειθαρχία». Σε αυτό το σχήμα, ένα άτομο αντιδρά με μια αίσθηση βλάβης (αν και δεν βλάπτεται, το αισθάνεται και φαίνεται μόνο) όταν πρόκειται να προσαρμοστεί στις επικρατούσες. αρχές, κανόνες ή περιορισμοί Η επόμενη ερώτησή σας είναι τι πρέπει να κάνετε σε αυτήν την κατάσταση; Φαίνεται ότι οι εκπαιδευτικές μέθοδοι που έχετε επιλέξει είναι αναποτελεσματικές. Αξίζει να αναρωτηθείτε γιατί είναι αναποτελεσματικές; Είστε ασυνεπείς; της συμπεριφοράς του γιου σας; Τον προστατεύετε από τις συνέπειες της συμπεριφοράς του και παίρνετε τις συνέπειες για τον εαυτό σας; Μισείτε πολύ την προσβλητική συμπεριφορά του χωρίς να παίρνετε συνέπειες; Επομένως, θα ήταν εξαιρετικά σημαντικό να ζητήσετε επαγγελματική βοήθεια για να εκπαιδεύσετε λεπτομερώς πώς να πειθαρχείτε με συνέπεια παιδί και πώς να μην ενεργείτε ως θύμα επιθετικής παιδικής συμπεριφοράς όσο μεγαλώνει, τόσο πιο δύσκολο γίνεται. Υπάρχει ακόμα μια στιγμή. Μπορώ να δω ξεκάθαρα ότι δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς επαγγελματική βοήθεια.
Να θυμάστε ότι η απάντηση του ειδικού μας είναι ενημερωτική και δεν θα αντικαταστήσει μια επίσκεψη στον γιατρό.
Μπάρμπαρα ΚοσμάλαΕπικεφαλής της Κλινικής Ψυχοθεραπείας και Προσωπικής Ανάπτυξης "Empathy", ψυχολόγος, πιστοποιημένος και πιστοποιημένος ψυχοθεραπευτής http://poradnia-empatia.pl
