Η δυσορτογραφία είναι μια συγκεκριμένη διαταραχή που σχετίζεται με τη συγγραφή λέξεων με ορθογραφικά λάθη. Και το θέμα δεν είναι ότι ένα άτομο που διαγιγνώσκεται με δυσρθρογραφία δεν γνωρίζει τους κανόνες της ορθής ορθογραφίας, αλλά ότι λόγω στρεβλώσεων της οπτικής ή ακουστικής αντίληψης, γράφουν λέξεις λανθασμένα. Διαβάστε για τις αιτίες της δυσρθρογραφίας και πώς αντιμετωπίζεται.
Η δυσρθρογραφία αποκαλύπτεται στην παιδική ηλικία όταν το παιδί αρχίζει να μαθαίνει να γράφει. Αρχικά, μπορεί να συγχέει λέξεις που προφέρονται διαφορετικά και να γράφονται διαφορετικά, π.χ. δαμάσκηνα (γράψτε "w", ακούστε "f"), ψωμί ("b" και "p"), λυπημένο ("d" και "t" "). Το παιδί μπορεί επίσης να παραλείψει κάποια γράμματα, μερικές φορές ακόμη και ολόκληρες συλλαβές, ή να συνδυάσει προθέσεις με ουσιαστικά, π.χ. "winie", "στο σπίτι". Είναι επίσης δύσκολο για το παιδί να χρησιμοποιεί λέξεις στις οποίες τα γράμματα μοιάζουν, π.χ. a-o, p-b, l-l, m-n, g-d και αυτές που είναι καθρέφτες (b και d). Μπορεί επίσης να έχει προβλήματα κατά τη σύνταξη λέξεων με τους ήχους sz, rz, dz και να κάνει κλασικά ορθογραφικά λάθη, δηλαδή λανθασμένη ορθογραφία λέξεων με: u-ó, rz-ż, ch-h.
Dysorthography: πώς να αναγνωρίσετε;
Ο δάσκαλος θα ανακαλύψει πιο γρήγορα ότι ασχολείται με τη δυσρθρογραφία εάν συνοδεύεται επίσης από δυσγραφία, δηλ. Δυσκολίες στο γράψιμο και δυσλεξία, δηλ. Προβλήματα στην απόκτηση δεξιοτήτων ανάγνωσης. Τα παιδιά με αυτόν τον τύπο διαταραχής όχι μόνο κάνουν ορθογραφικά λάθη στα λόγια, αλλά και το χειρόγραφό τους είναι λανθασμένο, με μια αβέβαιη γραμμή. Συχνά συλλαβίζουν τις λέξεις περισσότερο από τους συναδέλφους τους, τις χωρίζουν σε συλλαβές λανθασμένα, κάνουν λάθη στα μαλακά, σε λέξεις με παρόμοιο ήχο (π.χ. g-k, z-s) ή "eat", δηλαδή δεν διαβάζουν καταλήξεις λέξεων.
Είναι σημαντικό ότι η δυσρθρογραφία εμφανίζεται σε παιδιά των οποίων η ανάπτυξη είναι κατά τα άλλα φυσιολογική. Είναι σε θέση να μάθουν και να αφομοιώσουν τους κανόνες της ορθογραφίας και ωστόσο να κάνουν ορθογραφικά λάθη.
Είναι ευκολότερο να βρεθεί η δυσορθογραφία σε μικρά παιδιά που μόλις ξεκινούν την εκπαίδευσή τους από ότι σε μεγαλύτερους μαθητές, διότι στην τελευταία περίπτωση μπορεί να είναι αποτέλεσμα διαταραχών, αλλά και, για παράδειγμα, προηγούμενης παραμέλησης στη μάθηση.
Διαβάστε επίσης: DYSLEXIA - προβλήματα με την ανάγνωση και τη γραφή DISCALCULATION ή προβλήματα με τα μαθηματικά. Αιτίες, συμπτώματα και θεραπεία της δυσκινησίας ... Πώς να βοηθήσετε έναν δυσλεξικό να λειτουργεί κανονικά;Οι αιτίες της δυσρθρογραφίας
Ο έλεγχος των δεξιοτήτων γραφής απαιτεί την κατάλληλη ανάπτυξη οπτικών και ακουστικών συναρτήσεων, σωστές δεξιότητες κινητικών δεξιοτήτων (αποτελείται από δεξιότητα χεριών και δακτύλων) και υψηλές κινητικές δεξιότητες (γενική φυσική επιδεξιότητα), σωστή ομιλία όσον αφορά την άρθρωση και λεξιλόγιο κατάλληλο για την ηλικία.
Οι γιατροί δεν συμφωνούν για τα αίτια της δυσορθογραφίας, αλλά μερικοί από αυτούς πιστεύουν ότι μπορεί να προκληθεί από συγγενείς ή επίκτητες μικροτραυματισμούς στο κεντρικό νευρικό σύστημα στη μήτρα ή κατά τη διάρκεια του τοκετού, για παράδειγμα, εάν υπήρχαν περιγεννητικές επιπλοκές.
Για να διαπιστωθεί ότι ένα παιδί έχει δυσρθρογραφία, πρέπει να πραγματοποιηθεί διαγνωστική εξέταση, κατά προτίμηση σε ψυχολογική και παιδαγωγική κλινική.
Μερικές φορές πιστεύεται ότι η αιτία της δυσορθογραφίας μπορεί επίσης να είναι η κληρονομιά των διαταραχών γραφής. Αφού επιβεβαιωθεί η διάγνωση, μπορεί να ξεκινήσει η θεραπεία, δηλαδή να συνεργαστεί με το παιδί, για να τον βοηθήσει να μάθει τη σωστή ορθογραφία.
Πώς να θεραπεύσετε τη δυσρθρογραφία;
Η θεραπεία της δυσρθρογραφίας απαιτεί προσπάθεια εκ μέρους του παιδιού, των γονέων του και του δασκάλου. Σίγουρα, πρέπει να αφιερώσετε περισσότερο χρόνο για να μάθετε πώς να γράφετε σωστά, αλλά οι πρόσθετες ασκήσεις πρέπει να είναι ελκυστικές για το παιδί, παρακινώντας το να συνεχίσει τη δουλειά του και όχι να τον αποθαρρύνει να μάθει. Είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε τη βοήθεια ειδικών (εκπαιδευτικός, λογοθεραπευτής) που θα προτείνουν πώς να ενθαρρύνετε καλύτερα το παιδί σας να ασκεί περισσότερο.
Μερικές φορές αρκεί να μπείτε στο λεγόμενο παιχνίδια ορθογραφίας, με τη μορφή όλων των ειδών παζλ, ριμπάουντ, αινίγματα, χάρη στα οποία το παιδί θα θυμάται την ορθογραφία των λέξεων που είναι πιο δύσκολο γι 'αυτόν.
Η διδασκαλία στο παιδί σας κατάλληλων ποιημάτων ή τραγουδιών μπορεί επίσης να βοηθήσει στην εξεύρεση σύνθετων λέξεων ορθογραφίας. Θα ήταν καλύτερο αν απολάμβανε την πρόσθετη εκπαίδευση και συνδέονταν με τη διασκέδαση. Ένα μεγαλύτερο παιδί που διαβάζει αρκετά καλά θα πρέπει να ενθαρρύνεται να διαβάσει βιβλία, γιατί έτσι έχει επαφή με διάφορες λέξεις.
Εάν η δυσρθρογραφία δεν οφείλεται σε διαταραχές της οπτικής αντίληψης, το παιδί θυμάται μεμονωμένες λέξεις ενώ διαβάζει και αρχίζει να τις γράφει σωστά με την πάροδο του χρόνου. Το πιο σημαντικό είναι ότι οι γονείς δείχνουν υπομονή με ένα παιδί με δυσρθρογραφία, γιατί η καταπολέμηση αυτής της διαταραχής είναι μια κουραστική, καθημερινή εργασία που απαιτεί χρόνο και προθυμία. Ευτυχώς, ωστόσο, φέρνει ορατά αποτελέσματα. Ακόμα κι αν η δυσρθρογραφία δεν μπορεί να θεραπευτεί πλήρως, μπορείτε σίγουρα να μάθετε την ορθογραφία των λέξεων στις οποίες το παιδί κάνει συχνά λάθη.
